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Rendición de cuentas
Informe evidencia la desigualdad y exclusión que viven millones de niños y niñas Urge realizar un mayor esfuerzo e impulsar la innovación para identificar y abordar las brechas que impiden disfrutar de sus derechos a niños y niñas más desfavorecidos de entre los 2.200 millones que hay en el mundo. En su informe anual Estado […]
Continuar ...En Lima Metropolitana se les fortalecerá en Rutas del Aprendizaje Más de 18,000 docentes de Educación Básica Regular (EBR), Educación Básica Especial (EBE) y Educación Básica Alternativa (EBA), iniciaron la etapa presencial de los Talleres de Capacitación 2014 en los diferentes locales de las 7 Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL) de Lima Metropolitana, a […]
Continuar ...La Mesa Interinstitucional de Desarrollo Docente (MIDD) en su primera reunión del año 2014, conformó un comité de trabajo que tendrá la tarea de sistematizar las inquietudes de la MIDD sobre la actual problemática magisterial. Esperan que antes de culminar el primer trimestre del año puedan acordar una reunión entre la MIDD y las direcciones […]
Continuar ...La Ley de Presupuesto del Sector Público para el año fiscal 2014, Ley N° 30114, trajo como novedad para el sector educación a los compromisos de gestión. Estos son definidos por el Ministerio de Educación como “un esquema de financiamiento condicionado de recursos adicionales para todas las Unidades Ejecutoras de educación de Gobiernos Regionales”. En […]
Continuar ...“Queremos maestros que nos enseñen con el ejemplo y el corazón solo así podremos tener escuelas afectivas y acogedoras para todos”, fue una de las demandas a las que arribaron en el XII Encuentro Regional de Alcaldes y Líderes Estudiantiles de Ayacucho, en la que participaron 256 líderes de las 11 provincias de la región. […]
Continuar ...Tarea informa

Notas Educativas
- Encontrarnos para construir en colectividad
- Lideresas y líderes escolares asumen rol protagónico en espacios de participación
- Curso de especialización. Hacia una educación de calidad con pertinencia cultural e igualdad de género
- Diagnóstico sobre situaciones de riesgo: Voces de las y los estudiantes
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