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Rendición de cuentas

La Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana (DRELM) informó que las instituciones educativas con Jornada Escolar Completa (JEC) de la capital, iniciarán las clases el 14 de marzo. Esta disposición, que se cumplirá en 116 escuelas públicas con JEC de Lima Metropolitana, tiene como fin mejorar la calidad ampliando las oportunidades de aprendizaje de […]
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El diario oficial El Peruano, publicó el domingo 10 de enero el informe preelectoral Administración 2011-2016 sobre las políticas realizadas en el periodo de gobierno del presidente Ollanta Humala y los compromisos de inversión ya asumidos para los próximos años, así como las obligaciones financieras. El objetivo de este documento, además de cumplir con la […]
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Las niñas y niños de Generación i, a pocos meses de realizarse las elecciones presidenciales, lanzaron la campaña #UnBesoUnaPropuesta. La campaña es promovida por UNICEF y la Sociedad Nacional de Radio y Televisión y busca llamar la atención de candidatos y electores para que la niñez esté presente en el debate electoral con propuestas concretas […]
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La reforma de la universidad y de los institutos y escuelas de educación superior era apremiante en el país debido al abandono en que se encontraba la universidad pública y los bajos estándares de calidad que exhibían la mayoría de universidades tanto públicas como privadas en el país. Elevar la calidad de los servicios de […]
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Además, en esta edición ECE 2014: Explicaciones y perspectivas Evaluaciones estandarizadas y el derecho a la educación Evaluación de aprendizajes para una educación intercultural A diez años de aplicación de la primera Evaluación Censal de Estudiantes (ECE), en esta edición de la Revista TAREA, Liliana Miranda Molina, jefa de la Oficina de Medición de la […]
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Notas Educativas
- Encontrarnos para construir en colectividad
- Lideresas y líderes escolares asumen rol protagónico en espacios de participación
- Curso de especialización. Hacia una educación de calidad con pertinencia cultural e igualdad de género
- Diagnóstico sobre situaciones de riesgo: Voces de las y los estudiantes
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