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Rendición de cuentas
La Asociación de Alcaldes Regidores y Líderes Estudiantiles de Ayacucho (AARLE) en un proceso de desarrollo del pensamiento crítico, elaboró un pronunciamiento público frente a los abusos, maltratos físicos y psicológicos de parte de algunos profesores y directores y ante la indiferencia de varios gobiernos locales frente a las demandas de niños, niñas y […]
Continuar ...“No hay inclusión si niños, niñas y adolescentes no participan en la elaboración de políticas públicas”, afirmó Estephanie Rivas Sarmiento, lideresa de la Asociación de Alcaldes Regidores y Líderes Estudiantiles de Ayacucho (AARLE), en su participación en el III Congreso Nacional de Juventudes, organizado por la Secretaría Nacional de la Juventud, el 12, 13 y […]
Continuar ...No, no hay país más diverso, más múltiple en variedad terrena y humana; todos los grados de calor y color, de amor y odio, de urdimbres y sutilezas, de símbolos utilizados e inspiradores…“. (José María Arguedas1969. En: “Cultura y Pueblo”. Año V, N° 15-16. Discurso que pronunciara al recibir el premio “Garcilaso de la Vega” […]
Continuar ...Para contribuir al desarrollo de competencias personales y profesionales de los docentes que trabajan en la modalidad de Educación Básica Alternativa (EBA) y posibilitar mejoras en los logros de aprendizajes de los alumnos de EBA en Lima y Ayacucho, la Universidad Antonio Ruiz de Montoya (UARM) en alianza con TAREA Asociación de Publicaciones Educativas, desarrollará, […]
Continuar ...El crecimiento económico del Perú en los últimos años ha sido uno de los más elevados del mundo, y ha permitido reducir la pobreza, sin embargo las inequidades sociales persisten en las áreas rurales de la sierra y selva. Por ello, la ONU colaboró en el diseño de varios programas sociales para el Perú, dijo […]
Continuar ...Tarea informa

Notas Educativas
- Encontrarnos para construir en colectividad
- Lideresas y líderes escolares asumen rol protagónico en espacios de participación
- Curso de especialización. Hacia una educación de calidad con pertinencia cultural e igualdad de género
- Diagnóstico sobre situaciones de riesgo: Voces de las y los estudiantes
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