Hacia una política de aprendizaje más allá de la ECE
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Los resultados de la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE) a lo largo de su aplicación durante 10 años, han mostrado una tendencia bastante regular y limitada, en cuanto a los incrementos obtenidos cada año, salvo en los resultados alcanzados en el año 2014. En el año 2018 se ha producido, nuevamente, un cambio en el […]

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A propósito de un nuevo año escolar
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No hace mucho se inició un nuevo año escolar y como cada año, la rueda de las expectativas, necesidades y demandas se puso en marcha al compás de un péndulo que fluctúa entre la esperanza y la frustración, sin mediar entre ambas distancias un punto medio que nos permita situar la mirada en lo avanzado […]

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De letras a números ¿Qué, cómo y para qué evaluar?
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En este año académico, en primer grado de secundaria, la evaluación deberá ser formativa y se calificará con letras. Disposición que genera en las y los docentes inquietudes y dudas: ¿Cómo evaluar con letras? ¿Cuánto valdrán las letras? ¿Cómo promediar? ¿Qué instrumentos de evaluación voy a usar? ¿Cómo elaborar dichos instrumentos? ¿Qué son rúbricas? ¿Cómo […]

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Género, educación y la reducción de la violencia
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Hay consenso entre educadoras/es y especialistas en la violencia contra las mujeres que el enfoque de género tiene un gran impacto en el cambio de conductas de niñas/os y adolescentes. Estudios demuestran que la violencia se ejerce contra las/os menores desde tempranas edades y se agudiza en la edad reproductiva de las mujeres, lo que […]

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Política educativa. Reducirá brecha de aprendizajes de la población rural
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El 14 de diciembre, recibí una de las noticias más trascendentales en mi vida personal y profesional, pues, mediante D.S N° 013-2018-MINEDU, se aprobó la Política de Atención Educativa para la población de Ámbitos Rurales. Siento que es la principal muestra de respeto al ejercicio de los derechos de las personas que viven en los […]

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