Incidencia de lideresas y líderes estudiantiles Logran becas solidarias para reforzar aprendizajes
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En julio del 2020 lideresas y líderes estudiantiles de las provincias de Huamanga, Paucar del Sarasara, Vilcashuamán, Cangallo, La Mar-VRAEM, Sucre, Parinacochas, en la Agenda Estudiantil, que elaboraron conjuntamente, señalaron que como estudiantes de quinto año de secundaria están preocupados por su futuro; indicaron que las clases virtuales no habían llegado de manera democrática a […]

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Formalizan en la región Cusco Equipo regional de formadores de educación intercultural bilingüe
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Mediante la Resolución Directoral No 1484-2020, con fecha 16 de diciembre del año 2020, la Dirección Regional de Educación del Cusco, reconoce al Equipo Regional de docentes formadores en Educación Intercultural Bilingüe (EIB) del Cusco, con vigencia para los años 2020 y 2021. El equipo de formadores año tras año desarrolla acciones de formación docente […]

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Aprendizajes 2020: ¿Qué logramos en EBA? y ¿cuáles son las expectativas para el 2021?
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Pronto empezaremos un nuevo año escolar en el contexto de la pandemia por el covid-19 y sus mutaciones. No obstante los avances científicos con las vacunas, que generan gran expectativa en unos y desconfianza en otros, la ansiedad y el temor continúan por la incertidumbre que se palpa en todos los ámbitos de la vida. […]

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Testimonio de directora de CEBA 6044 “Jorge Chávez”-UGEL 07. Una experiencia de gestión en tiempo de COVID-19
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Mi nombre es Magda Cleofé Mosquera Ramírez y comparto mi testimonio porque es una experiencia atípica de gestión educativa marcada por la cantidad y variedad de normas para regular nuestra función de directora. También por la distancia física que nos llevó a una comunicación virtual con limitaciones de tiempo. Tal vez, partes de esta experiencia […]

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En el nivel de Educación Inicial. «Las actividades complementarias» y la articulación con las familias
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Las iniciativas para mejorar el sistema educativo, necesitan salir desde las regiones, en función a sus planes de desarrollo. El estado central a través de las instancias del sector debe brindar las condiciones para que estas iniciativas se desarrollen aprovechando mejor las situaciones cotidianas que están viviendo las y los estudiantes en sus comunidades. Incluso […]

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