TareaInforma Nº 149 – Lima, 31 de diciembre de 2014 – Año 13
Para Debatir
Manuel Iguiñiz alerta: Algunas políticas e iniciativas en educación requieren ser revisadas
La educación tiene que propiciar el vínculo social, los lazos sociales de alumnos cultural y socialmente heterogéneos sin segregación”, afirma Manuel Iguiñiz, catedrático de la Universidad Antonio Ruiz de Montoya al hacer un balance de la política educativa del gobierno durante el 2014.
Iguiñiz expresó su preocupación por las llamadas escuelas de alto rendimiento en la alta Secundaria, porque se corre el riesgo de preparar liderazgos desconectados del sistema educativo y de la sociedad, lo cual “no es necesariamente formación de liderazgos democráticos y con compromiso con el país, desde su diversidad y con indignación ante las desigualdades”, explicó.
“Yo creo que la propuesta de León Trahtemberg de empezar con programas intensivos en la base del sistema, en colegios convencionales, es mucho más importante, porque eso permite una fluidez de relaciones dentro del sistema educativo nacional, permite la interconexión y el aprendizaje institucional”, afirmó En una entrevista concedida a tareaInforma.
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(Entrevista; Julia Vicuña, periodista TAREA).
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Las estrategias de afirmación cultural, en la resolución de situaciones de discriminación sociocultural y lingüística, en la Institución Educativa 56003 (Canchis, Cusco). (Carolina Farfan Rojas, Exaltacion Mamani, Modesta Challcon Inca, Nancy Montufar, Petronila Huarca, Tarea, Lima, 2011)
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