Las investigaciones a nivel internacional señalan que en las escuelas con buenos desempeños de sus estudiantes, los directores participan activamente en la reflexión pedagógica con sus docentes, monitoreando y retroalimentando los procesos de enseñanza aprendizaje permanentemente.[1] Esto se corrobora en numerosas experiencias nacionales, donde la diferencia entre una buena escuela y otra que no lo […]