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Rendición de cuentas
Alrededor de 50 sabios y sabias del pueblo asháninka acudieron a la convocatoria de la Dirección de Educación Intercultural Bilingüe (DEIB), para analizar la importancia de incorporar los saberes ancestrales en la rolex submariner replica watches educación infantil de la provincia de Atalaya, en Pucallpa. El Primer Encuentro de Sabios Asháninkas se llevó a cabo […]
Continuar ...La conquista de la autonomía profesional, jugar un rol más protagónico y dejar de ser meros aplicadores de decisiones que otros han tomado, es una de las conclusiones del primer Encuentro Nacional de Facultades de Educación e Institutos Pedagógicos que se llevó a cabo en la Escuela de Postgrado de la UNE – La Cantuta. […]
Continuar ...El viceministro de Interculturalidad, Iván Lanegra Quispe consideró que la Ley de Consulta Previa y su reglamento no reducirán de manera suficiente los conflictos socioambientales sino se adopta una política de ordenamiento territorial y se fortalece la gestión ambiental. Si bien la Ley de Consulta Previa -aprobada por el Congreso y en proceso de reglamentación- […]
Continuar ...Los presidentes regionales tienen potestad de variar el inicio del año escolar en localidades donde consideren convenientes por la situación de riesgo generada por las lluvias, informó la ministra de Educación, Patricia Salas, al tiempo de señalar que en cada caso la medida debe ir acompañada por una ordenanza regional que especifique el […]
Continuar ...“La legislación relativa al trabajo magisterial que apruebe el Congreso debe procurar lograr tanto el beneficio de los alumnos como de los profesores”, señaló Jesús Herrero, presidente del Consejo Nacional de Educación (CNE). Herrero indicó también que entre las recomendaciones, logradas por consenso en el CNE, se contempló la necesidad de que exista una sola […]
Continuar ...Tarea informa

Notas Educativas
- Encontrarnos para construir en colectividad
- Lideresas y líderes escolares asumen rol protagónico en espacios de participación
- Curso de especialización. Hacia una educación de calidad con pertinencia cultural e igualdad de género
- Diagnóstico sobre situaciones de riesgo: Voces de las y los estudiantes
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