TareaInforma Nº 61 – Lima, 04 de junio de 2007 – Año 6
Para Debatir
Descentralización educativa:
Sin calidad y pertinencia, no va
Una propuesta regional que tiene como objetivo la calidad y pertinencia de la educación debe considerar, por lo menos, tres campos de intervención:
1. el desarrollo de capacidades de gestión de las instancias de administración regional y local;
2. la articulación eficiente entre lo nacional y lo regional en el contexto de los cambios necesarios del Sistema Educativo como consecuencia de la transferencia de funciones y competencias educativas a los gobiernos regionales y locales; y,
3. no perder de vista que resolver la crisis de la educación nacional requiere respuestas con acentos propios desde las regiones, dada la diversidad del país; para la cual resulta indispensable la elaboración de un conocimiento propio con un enfoque interdisciplinario. (Luisa Pinto, asociada de Tarea y miembro del Consejo Nacional de Educación).
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Para Debatir
Universidad pública
La eterna olvidada de los gobiernos
La universidad pública va quedando más y más rezagada, situación que sólo podrá ser revertida con mayor inversión, con un cambio institucional, creación de un mejor ambiente en las universidades y mayor participación en el gobierno universitario de profesores y alumnos destacados, sostiene Manuel Burga, ex rector de a universidad Nacional Mayor de San Marcos y presidente del Instituto de estudios sobre la universidad (INESU).
Para Burga, la crisis que vive la universidad pública se ha generado por la falta de una política de Estado que garantice la educación como un bien público y porque los diferentes gobiernos de turno han invertido poco, por ignorancia, politiquería o por no entender lo que significa una inversión educativa. (Julia Vicuña Yacarine, periodista, Tarea).
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