Los saberes locales andinos, y el aprendizaje de la lectura y la escritura, en el primer grado de Educación Primaria en la Institución Educativa 56039 de Tinta (Canchis, Cusco)

Autor:
Elsa Puente de la Vega Farfán
Serie:
Docentes investigadores
Páginas: 104
Año:

Da cuenta del proceso de una investigación-acción que tuvo como objetivo mejorar el aprendizaje de la lectura y escritura, mediante la incorporación pedagógica de los saberes locales andinos con enfoque comunicativo en el primer grado de la Institución Educativa 56039 de Tinta, Canchis, Cusco. El punto de partida de la investigación-acción fue el enunciado inicial de que “los procesos de aprendizaje de la lectura y escritura se daban de manera descontextualizada” que no solo no recogen los saberes locales andinos de Tinta sino que, además, revelan una resistencia a la inserción de los fundamentos del enfoque comunicativo en la práctica escolar.