{"id":11208,"date":"2025-04-16T20:00:29","date_gmt":"2025-04-17T01:00:29","guid":{"rendered":"https:\/\/tarea.org.pe\/?p=11208"},"modified":"2025-04-16T20:00:29","modified_gmt":"2025-04-17T01:00:29","slug":"en-alto-amazonas-yurimaguas-balsapuerto-buen-inicio-del-ano-escolar-en-el-pueblo-shawi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tarea.org.pe\/old\/en-alto-amazonas-yurimaguas-balsapuerto-buen-inicio-del-ano-escolar-en-el-pueblo-shawi\/","title":{"rendered":"En alto Amazonas, Yurimaguas, Balsapuerto. Buen inicio del a\u00f1o escolar en el pueblo Shawi"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright size-thumbnail\" src=\"https:\/\/www.tarea.org.pe\/imagenes\/bole271_loret3.jpg\" width=\"271\" height=\"124\" \/>La apertura del a\u00f1o escolar, en la provincia de Alto Amazonas, se dio el 17 de marzo 2025 con todos docentes que se adjudicaron en las cinco instituciones ubicadas en comunidades Shawi que participan del proyecto que viene desarrollando Tarea.<\/p>\n<p>El buen inicio del a\u00f1o escolar en las comunidades que forman parte del pueblo shawi no es un evento estrictamente escolar, sino que convoca a toda la comunidad en pleno. Todos los padres y madres de familias participan con mucha alegr\u00eda, de una manera responsable. En cada comunidad la autoridad comunal \u2013el APU\u2013 es quien da la bienvenida a todos los maestros y las maestras de los tres niveles que van a laborar este a\u00f1o 2025. Los docentes, por su parte, se comprometieron de trabajar responsablemente, respetando la lengua y la cultura de la comunidad.<\/p>\n<p>Pero el buen inicio del a\u00f1o escolar no se trata de un momento de apertura formal en el mes de marzo, por el contrario, es producto de un conjunto de acciones que realiza la comunidad educativa prepar\u00e1ndose para recibir a las ni\u00f1as y los ni\u00f1os en las mejores condiciones para que puedan realmente aprender.<\/p>\n<p>Por ejemplo, en la red de instituciones educativas del Paranapura y el Yanayacu, como parte de las acciones de preparaci\u00f3n (febrero) y fortalecimiento de capacidades para las y los docentes hemos construido nuestra matriz de saberes locales, el calendario comunal y cartillas del saber local como punto de inicio para la programaci\u00f3n y los aprendizajes significativos en el a\u00f1o. Adem\u00e1s (marzo) hemos desarrollado talleres de elaboraci\u00f3n de herramientas pedag\u00f3gicas antes del inicio de las clases como: Programaci\u00f3n Curricular Anual y Experiencia de aprendizajes, donde los docentes participaron de Grupos de Interaprendizaje (GIA), para la planificaci\u00f3n de documentos muy importantes y fundamentales, que se desarroll\u00f3 en dos d\u00edas. Los maestros salieron fortalecidos del curso taller y las condiciones estaban preparadas para un buen inicio del a\u00f1o escolar.<\/p>\n<p>Sin embargo, en algunas instituciones educativas de la provincia no se dio la apertura del buen inicio del a\u00f1o escolar 2025, el motivo fue que no se contrat\u00f3 a todos los docentes por ciertas irregularidades con la comisi\u00f3n de contrato 2025, lamentablemente estos problemas siempre suceden cada a\u00f1o en la contrataci\u00f3n de docentes en nuestro pueblo shawi.<\/p>\n<h6>(Blanca Zenaida Tangoa, acompa\u00f1ante pedag\u00f3gica Tarea en Loreto)<\/h6>\n<p><a href=\"https:\/\/www.tarea.org.pe\/modulos\/Boletin\/tareainforma\/boletin271.htm#loreto\">tareainforma 271<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La apertura del a\u00f1o escolar, en la provincia de Alto Amazonas, se dio el 17 de marzo 2025 con todos docentes que se adjudicaron en las cinco instituciones ubicadas en comunidades Shawi que participan del proyecto que viene desarrollando Tarea. El buen inicio del a\u00f1o escolar en las comunidades que forman parte del pueblo shawi [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/tarea.org.pe\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11208"}],"collection":[{"href":"https:\/\/tarea.org.pe\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/tarea.org.pe\/old\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tarea.org.pe\/old\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tarea.org.pe\/old\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11208"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/tarea.org.pe\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11208\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11209,"href":"https:\/\/tarea.org.pe\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11208\/revisions\/11209"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/tarea.org.pe\/old\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11208"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/tarea.org.pe\/old\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11208"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/tarea.org.pe\/old\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11208"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}