Presenta una experiencia que fomentó la interculturalidad a partir de la lectura y obtuvo como resultado que las y los estudiantes experimenten cambios en su mentalidad y actitudes relacionadas con el respeto a la diversidad cultural.
La intervención, orientada al desarrollo integral de niñas y niños desde el enfoque intercultural, incluyó estrategias innovadoras que fomentaron la participación activa del estudiantado, el trabajo colaborativo con las familias y el uso de recursos creativos en el aula.
Esta experiencia constituye una referencia para seguir construyendo escuelas más inclusivas y participativas, e invita a reflexionar y adaptar sus estrategias a otros contextos educativos, fortalecer la calidad educativa y el compromiso docente con la mejora de los aprendizajes.