TareaInforma Nº 163 – Lima, 29 de febrero de 2016 – Año 15
Para Debatir
¿Cómo estamos en equidad? A propósito de las evaluaciones PISA
Las conclusiones del estudio realizado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) Estudiantes de bajo rendimiento: por qué se quedan atrás y cómo se les puede ayudar. La información recogida sobre el contexto de los estudiantes participantes nos plantean la necesidad de evaluar si las políticas sociales y educativas que se implementan en nuestro país son las adecuadas y suficientes para garantizar el derecho a una buena educación a todos los estudiantes peruanos. En este estudio, considero, prevalece el interés por explicar las causas más profundas del bajo rendimiento escolar antes que establecer un ranking en base a una evaluación estandarizada de países con mejor o peor educación y deducciones arbitrarias respecto a si los estudiantes son más o menos inteligentes, sin tomar en cuenta los distintos puntos de partida, sus condiciones de vida, la diversidad de contextos culturales, el proceso socio histórico de cada país, entre otros factores que inciden en la educación escolarizada. Leer más
Escribe Nora Cépeda, profesora, TAREA
Noticias
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Tarea Ayacucho
Gobierno Regional se compromete apoyarlos. Líderes y lideresas del AARLE se reúnen con autoridades regionales
Tarea Cusco
Reencontrándonos en el Chaqra Muyuy de Machaqmarka
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PNAIA ¿se esta cumpliendo?
Defensoría del Pueblo recomienda. Incrementar esfuerzos en la educación bilingüe de pueblos indígenas
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Construyendo el Plan nacional de EPT
En el mundo. El 40% de la población no tiene acceso a educación en un idioma que entienda
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El peligro de olvidar. Recomendaciones de la CVR en agenda
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Biblioteca Digital TAREA
Escuela sin ciudadan@s, sociedad sin democracia. Condiciones reales de construcción de ciudadanía en una colegio público del Perú. (Eduardo León Zamora, TAREA, Lima, 2015)
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Para recordar
Marzo
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