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Sin maestros en el aula no se cumple el derecho a la
educación
Uno
de los grandes problemas de la educación en el Perú es
el de la inequidad. La distancia que hay en nuestro país
entre unas escuelas y otras, es enorme. Esto se puede
ver a simple vista en las infraestructuras, en el acceso
a servicios básicos, en el equipamiento de las aulas, en
la continuidad y permanencia e los maestros en las
instituciones educativas, en la presencia puntual de los
maestros en las escuelas y, por supuesto, en su nivel de
formación y acompañamiento.
(Rosa María Mújica del Instituto Peruano de Educación en
Derechos Humanos y la Paz (IPEDEHP).
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INTERCULTURALIDAD. Retos a enfrentar desde la educación
El por qué y para qué de la educación intercultural
Hacer
del Perú un país viable implica colocar como tema de
estudio importante y prioritario, las relaciones
interculturales entre las diversas culturas que
conforman nuestro país. Plantearse proyectos de
desarrollo en el país requiere tomar en cuenta los
conocimientos y capacidades instaladas en los diferentes
pueblos. En tanto, los peruanos y peruanas no aprendamos
a manejar los problemas de la comunicación
intercultural, tampoco estaremos en capacidad de
enfrentar con éxito los problemas sociales, económicos,
políticos, y judiciales, entre otros, que están de una u
otra manera interrelacionados con las diferencias
culturales. (Luisa Pinto,
asociada de Tarea y ex cosejera).
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Noticias |
Presentarán Políticas Locales
Para atender a niñez que estudia y trabaja
El jueves 21 de mayo se realizará la presentación del
informe "Que vivan su infancia" Concertando políticas
locales para la prevención y erradicación del trabajo
infantil, una experiencia en el distrito de
Independencia. Fruto de un intenso año de trabajo. La
cita es en el Salón Morisco del Parque de la Exposición,
cuenta con el auspicio de la Municipalidad Metropolitana
de Lima a través de la Gerencia de Educación, Cultura y
Deportes.
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En el marco de la CONFINTEA VI
Hacia una nueva política pública con jóvenes y adultos
en América Latina
Del 20 al 21 de abril se desarrolló en la ciudad de
México una reunión en el marco de la CONFINTEA VI,
organizada por el Centro de Cooperación Regional para
la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe
(CREFAL), la Secretaría de Educación Pública y el
Instituto Nacional para la Educación de los Adultos.
El evento se tituló "Hacia una nueva política pública
con jóvenes y adultos en América Latina". Contó con la
participación de la UNESCO, con el fin de fortalecer
las políticas públicas en la región.
(Nélida Céspedes Rossel, Tarea/CEAAL).
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Nuevo programa de Tarea en
cinco distritos de Lima Metropolitana
Construyamos Municipio Educadores
Con el objetivo de fortalecer las capacidades de los
actores socioeducativos para la gestión concertada de
políticas educativas locales, Tarea iniciará un programa
de formación en cinco distritos de Lima Metropolitana:
Comas e Independencia en Lima Norte, Villa el Salvador,
Villa María del Triunfo y Lurín en Lima Sur.
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PNAIA
¿se está cumpliendo?
Reforzar los vínculos de la familia.
Penas más duras no alejan a los jóvenes de la violencia
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Construyendo el Plan Nacional de EPT
Flamante directorio 2009-2010
Elecciones en Foro Nacional de Educación para Todos
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El peligro de olvidar
Recomendaciones de la CVR en Agenda
Voz y memoria de los
jóvenes en la post violencia política.
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