La huelga es una manera desesperada de exigir respeto
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Las últimas huelgas magisteriales se han desarrollado y evolucionado en escenarios de acción y reacción entre dos movimientos en constante confrontación, compiten, se descreditan mutuamente. Las últimas huelgas han emergido por fuerzas contiguas y concéntricas al fin, entre institucionalistas y anti-institucionalistas, entre radicales y conservadores. El 5 de abril del presente año, pareciera que se […]

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Enfoque desubicado
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En los últimos meses, la inclusión del enfoque de igualdad género en el currículo nacional (CNEB)[1] ha generado diversos episodios de reclamos y enfrentamientos que han polarizado a sectores de la población, sin haber logrado aún que los ciudadanos ejerzan su derecho y deber de forjar una opinión informada sobre el tema. La controversia está lejos […]

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Carta al Presidente Vizcarra por una educación que atienda la diversidad cultural y lingüística del país
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Ciudadanas y ciudadanos demandan una educación que atienda la diversidad cultural y lingüística del país, en carta al presidente Vizcarra. Señor Martín Alberto Vizcarra Cornejo Presidente Constitucional de la República De nuestra especial consideración: Como ciudadanos y ciudadanas comprometidos con la equidad, la educación y la atención a la diversidad cultural y lingüística del país, […]

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Políticas de estado, desigualdad y justicia educativa: La educación intercultural bilingüe debe continuar
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América Latina es la región más desigual del mundo y el Perú es un país marcado y condicionado por la desigualdad. Las diferencias extremas e injustificadas que separan a sus habitantes son una realidad que los afecta día a día. Mientras la desigualdad siga siendo el más importante freno para el incremento de las capacidades […]

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Sobre el Currículo Nacional y la próxima sentencia del Poder Judicial
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El Consejo Nacional de Educación (CNE) ha señalado en diversas oportunidades, especialmente con referencia al Currículo Nacional de Educación Básica (CNEB), la importancia de que la educación en el Perú contribuya a la construcción de un país que garantice la igualdad de oportunidades para todos sus ciudadanos, sin distingos de ninguna naturaleza(*). La promoción de […]

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